Qualification des Questions de l’examen oral

Original: https://www.cs.purdue.edu/homes/dec/essay.generic.qual.html

Cet essai se veut un guide pour aider les membres du corps professoral qui ont été assignés à siéger à un comité qui administre un examen oral d’admission. Tout le monde sait l’objectif nominal d’un tel examen : pour vérifier si un étudiant a fond suffisant pour accéder au programme de doctorat. Toutefois, vous devriez être conscient qu’il existe des raisons secondaires pour ces examens. Plus important encore, au moment où un étudiant atteint un qualificatif, il ou elle pourrait avoir été trop confiance ; C’est votre devoir de veiller à ce que l’élève quitte l’examen plus humble qu’ils sont entrés. Malheureusement, face à un doctorat lumineux, désireux peut être intimidantesnombre d’entre eux ont en effet étudié, afin qu’ils soient assez bien informé sur le champ. Si l’étudiant est trop importante, ils peuvent avoir besoin de deux opportunités de devenir humble ; vous pouvez avoir besoin d’une excuse pour exiger un étudiant reprendre un examen.
Ce guide aide les. Il fournit des Faculté avec une série de questions que raisonnable le son (a) sur la surface, (b) sont impossible pour l’élève de répondre et (c) sont tout à fait inattendue. Faculté peut garder pendant l’examen pratique et utiliser les questions selon vos besoins.
La Question de la zone
Alors que l’examen commence, demandez à l’élève, ” exactement quel domaine des sciences informatiques voulez-vous à se concentrer, en théorie ou systèmes?” Si l’élève hésite, demandez-leur, ” Comment pouvez-vous attendre nous vous donnions un examen raisonnable si vous n’avez pas encore choisi une zone?” et suggèrent le rééchelonnement de l’examen après que l’étudiant a décidé.
La Question des systèmes génériques
Si un étudiant déclare qu’il souhaite étudier les systèmes, de leur demander: ” s’il vous plaît donner une liste exhaustive de tous les opérateurs dans le langage de programmation C ainsi que leur priorité et les types d’opérande possibles.” N’oubliez pas d’avoir K & R pratique afin que vous pouvez vérifier la réponse de l’élève. Si l’étudiant n’a pas correctement la liste tous les opérateurs ou les objets à la question, demander, ” Comment pouvez-vous éventuellement être prêt pour la recherche si vous ne savez pas encore les bases?” et suggèrent le rééchelonnement de l’examen après que l’étudiant ait eu plus de temps pour étudier.
La Question de la théorie générique
Si un étudiant déclare qu’ils veulent étudier la théorie, leur demander: ” Veuillez énumérer l’ensemble alphabet grec dans l’ordre, donnant au moins deux sens mathématiques connues pour chacun.” Assurez-vous d’avoir un dictionnaire grec très pratique pour contrôler l’ordre ; ignorer le sens mathématique. Si un étudiant ne parvient pas à énumérer toutes les lettres ou les objets à la question, demander ” Comment pouvez-vous éventuellement être prêt pour la recherche si vous ne savez pas encore les bases?” et suggèrent le rééchelonnement de l’examen après que l’étudiant ait eu plus de temps pour étudier.
Systèmes de second tour questions
Si par chance freak, un étudiant de systèmes obtient réellement tous les opérateurs C correct, passez à C++. En plus la priorité des opérateurs, demander à l’élève de réciter des hiérarchies de classes principales.
Question de la théorie du second tour
Si par chance freak, un étudiant de théorie en fait sait l’alphabet grec ensemble et peut écrire l’empeigne et les versions bas de casse, passez à la théorie des fonctions récursives. Demandez-leur réciter les célèbres ” sept théorèmes clés de la théorie des fonctions récursives et d’une voix basse, en mettant l’accent ajouter ” dans l’ordre dans lequel ils ont été publiés d’abord!” Il n’y a pas de telle liste, mais l’étudiant ne saura pas qui. Ils seront plutôt être complètement intimidés par l’accent sur la compréhension de l’ordre de publication.
Une Question de systèmes réels #1
Au cours de l’examen, vous devrez peut-être une question de systèmes polyvalents qui a une réponse valable. Voici une telle question, ainsi que la bonne réponse. Question: ” décrivent une architecture informatique moderne et les composants de principe des logiciels qui sont utilisés avec elle.” Bonne réponse : les éléments clés d’un système de modernes se composent de produits Microsoft fonctionnant sur une plate-forme Intel Architecture.
Une Question de systèmes réels #2
Question: ” quelles sont les principales avancées dans les systèmes informatiques dans les 30 dernières années et la raison de leur importance?” Réponse : Les grandes avancées consistent rapide à la taille de matériel et de la vitesse. La raison de leur importance, c’est qu’ils ont permis à des générations successives de matériel Intel pour faire face à la demande croissante de générations successives de logiciels Microsoft.
Une Question de systèmes réels #3
Question: « quelle est la définition d’un système informatique haut de gamme? » Bonne réponse : Any Intel Architecture système avec suffisamment de ressources pour exécuter Internet Explorer et Microsoft Word en même temps.
Une Question de systèmes réels #4
Question: émulation de définir et discuter de son importance.” Bonne réponse : émulation se réfère à un processeur Intel moderne fonctionnant en mode 8086. Il est important car il donne à l’utilisateur un choix d’une plus grande variété de logiciels : l’utilisateur peut choisir entre les produits Microsoft plus anciens ou plus récents.
Questions de théorie réelle
Il n’y a aucune question de théorie réelle. Prenez simplement un sujet de discussion, X et demander: « que se passe-t-il si un résumés X un méta-niveau plus?”

La Question ultime Systems
Cette question sert à gérer le pire cas systèmes étudiantcelui qui peut effectivement répondre à toutes vos autres questions. Il correspond systématiquement à leur souche. ” Ma dernière question concerne les principes fondamentaux de la programmation orientée objet : tout ce qui est un protégé abstrait base pur virtuel privé destructeur virtuel, et dans quelles circonstances un servirait?” Si l’étudiant giggles à la question, suggère de rééchelonnement l’examen lorsqu’ils sont prêts à prendre au sérieux.
La Question de la théorie ultime
Cette question sert à gérer le pire étudiant de théorie affairecelui qui peut effectivement répondre à toutes vos autres questions. Il correspond systématiquement à leur souche. ” Ma dernière question concerne l’application pratique de la théorie des fonctions récursives : il existe un point fixe pour l’examen de qualification et de donner la théorie ultime question de l’examen de qualification.” Si les sourires de l’étudiant, suggère de rééchelonnement l’examen lorsqu’ils sont prêts à prendre au sérieux.
Une dernière remarque
s’il vous plaît ne laissez pas les étudiants voir cette liste avant l’examen.